Panola College 2018 QEP logo FRAME2

重申过程

大学高校南部协会(SACSCOC) 是授予高等教育机构的区域认可机构 在南方国家。它用作共享价值和实践的共同分母 在阿拉巴马州,佛罗里达州,格鲁吉亚,肯塔基州,路易斯安那州的各种机构中, 密西西比,北卡罗来纳州,南卡罗来纳州,田纳西州,德克萨斯州,弗吉尼亚州和拉丁语 美国委员会批准的美国和其他国际网站 奖励助理,学士学位,硕士或博士学位。

每10年一次,SacSCOC认证的机构经历了一个密集的自学, 然后通过同行彻底审查,确定其遵守SACSCOC 认证原则。这些标准有助于确保在所有方面的问责制和质量 机构。

Panola学院目前正在进行的重新确认过程允许 学习本身的机构。通过各种广泛的校园委员会, 学院凭借符合每个核心要求,全面记录 SACSCOC中概述的标准和联邦要求 认证原则。此外,大学此外,提交了提交的质量增强计划 以及合规报告。

由此产生的报告和文件已被非现场广泛审查 同行教育者委员会。根据他们的反馈,Panola College提交了一个集中的 2019年9月报告,提供额外的文件和详细信息。

什么是QEP?

质量增强计划(QEP)是认证过程的一个组成部分, 强调SACSCOC和该机构对持续改进的承诺。 QEP解决了一个可以加强和改善学生的单一特定问题 学习和/或学生成功。

Panola学院QEP是 FRAME2 Your Future - Focused Route of Academics to Maximize 教育 & 就业,为改善学生学习和学生成功的五年努力 通过即将到来的新生采取的学习框架课程。课程推出 学生支持帮助他们实现教育和职业目标的系统 以最有效的方式。

SACSCOC访问

SACSCOC现场委员会于2019年10月7日至10日访问了Panola学院。访问 团队组成的同行教育者,他们检查了数据并采访了各种个人 在校园确定Panola学院是否符合重申标准。

南部大学南部协会标准7.2 (SACSCOC)合规报告要求学院创造和实施质量增强 计划(QEP)。 QEP委员会将其QEP计划于10月份向现场团队展示 2019年8日,介绍后,团队要求学生和QEP委员会 成员与QEP的开发和实施有关的问题。成员 在现场团队中表示关切的是,有八个学生学习结果 很难跟踪,结果太多了沟通 十页影响报告。现场团队对加强建议进行了几个建议 报告评估计划部分中的叙述和过程。

访问委员会的退出报告有效,只有三个 整个校园的关注领域。委员会有一个建议 QEP。

委员会建议该机构展示QEP评估计划收集 并分析与机构目标对齐的学生成就数据。

此外,现场团队对加强QEP有几个建议。以来 现场访问,QEP委员会一直努力融入现场 团队的建议和建议进入大学的回应和修订 QEP报告。大学将在3月份向三项建议提交对三项建议的回应 2020。

收集数据

未来5年,QEP委员会将收集数据以证明学院 正在通过学​​习框架收集和分析即将到来的新生数据 课程。目前的学生表现和成就数据将可用 持续时间通过本网页右侧的链接组成 研究。 QEP委员会和学习框架教师致力于 在整个研究中会议,对QEP过程进行必要的调整 继续改善学习过程,帮助未来的学生成功 学术上。 5年底,Panola学院将产生10页的影响 报告编年史研究并报告结果。

 

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